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上師大服務基礎教育重大實驗項目課題階段性總結會召開

發布者:系統管理員發布時間:2009-01-09瀏覽次數:2312


上師大服務基礎教育重大實驗項目課題階段性總結會召開
2009年1月7日,“以學的活動為基點的課堂教學”主題教研活動在上海師范大學舉行階段性總結會議。近20位專家參加此次會議。本項目由上海師大基礎教育發展中心主持,由上海師范大學教育學院王榮生教授任首席專家,由上海師大和華東師大的博導、教授、副教授、博士后、博士與特級教師等近20位專家共同組成項目導師團,在上海師范大學附屬中學、上海市浦東新區羅山中學等10所中小學校開展合作研究,涉及小學、初中、高中三個學段,語文、數學、英語三個學科。此項課題屬于上海師范大學服務基礎教育重大實驗項目之一,于2008年8月28日正式啟動。
會上,首先由四位教師分別就小學語文、中學語文、數學和英語分科分段課題實施情況作了小結,涉及課題活動方式、教學目標分層、教師有效提問設計等方面,著重談了課題實施進程、階段性收獲、面臨的主要問題與困惑。接著,王榮生教授根據在香港訪學經驗,提出了此項課題實施下一階段的重點:一是如何聚焦研究問題深化研究過程,二是如何改進研究方法提升研究成效,三是如何注重研究資料的過程性收集、保全、分析和交流。然后,課題組成員就如何解決問題和深化研究進行了互動式商討,比如,如何確?!耙詫W的活動為基點”的主題教研與傳統意義上的主題教研的差異在哪?如何基于“學情分析”進行有效教學設計?如何明確研究假設,有效進行研究設計,有序推進研究實施?如何全面完整地收集研究過程性資料?如何進行境內外課題成果交流等等。
基礎教育發展中心主任惠中、副主任朱元春也分別作了領導發言,他們從不同角度重申了此項重大實驗項目的理論價值與實踐意義,對此項目將產生了實驗研究成果寄予了厚望,對各位專家深入開展研究所付出的辛勞表示了充分肯定,同時也對如何深化盡快產生和推廣階段性研究成果提出了殷切期望,并表示今后將繼續在為完善此課題實施所需的研究設備、經費、政策、人員上提供全力支持。

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